寒假接近尾声

你家孩子寒假功课写罢了吗？

往年的这个时候

许多“耍小贤惠”的孩子

会在网上找东说念主“代写”

图源：汇聚截图

而本年

画风顷刻间就不同样了

不少中小学生运行用

DeepSeek等东说念主工智能应用赶功课

一时辰

“DeepSeek成赶功课‘神器’”等话题

登上各平台热榜

激发烧议

01

AI“代写”，学生照抄

近日，武汉汉口的黄女士发现，上三年纪的女儿的确在用AI赞理写功课。 “淳厚条件每周写一篇作文，女儿把作文题和需求发给AI，立马生成了作文，女儿平直照着抄。”

图源：长江日报

孩子们不仅找AI“写稿文”， 还会把数学题交给AI。学生家长杨女士暗示，她家女儿上初二，女儿上小学五年纪，兄妹俩会把作念不出来的数学题“扔”给AI解答。 “大部分情况下，AI皆能立马给出准确、谛视的解答。”

小王同学在南京一所高中读高一，一篇与“AI时期”关系的作文难住了他。在DeepSeek输入题目后，它很快提供了7个冷落，包括普及学习后果、培养中枢才略、终生学习、培养跨学科才略、学会和AI配合等。凭据这些冷落，他渐渐梳理出了写稿想路。

靠近这种情况，一些家长的担忧，也从怕孩子功课写不完，转而酿成 怕他们功课完成得太快。若是孩子过度依赖AI，可能会导致想维才略退化，施展为学问聚会断裂、想维耐力下落以及靠近怒放性问题时清寒主动性。栽种内行也指示，这么的学习景观可能导致学生在后续学习中施展出清亮的 “学问碎屑化”特征。

当下，AI本事在许多领域已被等闲应用，为东说念主们生涯、责任提供高效助力。 而关于正处在学习成长阶段的孩子来说，要培养的是想维景观和逻辑建构才略，学会“想考”的进程远比获得“谜底”更遑急。以如斯“看风驶船”的景观使用AI，相当于是在平直“抄谜底”，看似是走了捷径，实则严重偏离了栽种的指标，昙花一现会让学生育成“惰性”，丧失孤独想考才略，并不利于孩子成长。

02

AI仅仅赞成器具

不可为“赶功课”让渡了创造力

武汉市一入门苑学校语文老师吴丹暗示，学生的个性各异、学习水平、功课立场，老师了然于心， 学生的功课究竟是AI完成的也曾我方完成的，淳厚是概况区别出来的。“比如AI写的作文，著作结构相比重叠，说话偏向成东说念主化，短少孩子们各有不同的‘灵性’。”

武汉经济确立区神龙小学老师陈浩认为， 比“完成寒假功课”更遑急的其实是完见效课的立场。功课本应是学生稳重学问、培养想维才略的遑急身手，而不是为了玩忽淳厚不得不完成的“任务”。若是用AI作念题，写出的谜底不妥贴学生现时水平，孩子可能会错过淳厚有针对性的陶冶、辅导。

图源：视觉中国

家长和淳厚也不消将AI看作急流猛兽、避之不足， 而是要指挥孩子正确看待和使用AI科技。特等是栽种者要转换家庭功课的探究理念，立异评价机制，让AI实在成为启发学生阐述的灵验器具，让孩子在深度想考与立异推论中成长。

“若是发现孩子在用AI写功课，家长不错先表扬，再讲兴味指挥。”在吴丹看来，孩子会用AI，讲解他善于愚弄器具，想维活跃，对新的本事很稳健。 “改日的孩子一定是会用AI的孩子，但家长一定要讲授白，AI仅仅赞成咱们学习、料理问题的器具，不可为了‘赶功课’让渡了东说念主的创造力。”吴丹说。

03

AI写功课存在逻辑症结

功课或更需检会推理才略、严谨性

毕业于复旦大学数学系的武淳厚从事高中数学栽种多年，他将一起上海高考领会几何压轴题输入DeepSeek，约五分钟后，它给出了解答。

若是只看谜底，无孔不入。但细究起来，武淳厚发现， DeepSeek的确像一些贤惠但奸诈的学生同样，猜出了谜底，再“趁虚而入”填充了一些进程，存在不少逻辑症结。

“这指示淳厚究竟该顶住若何的功课，本领培养学生的才略。死记硬背的功课，大模子完满不错完成，咱们的功课和稽查可能更需要检会孩子的推理才略致使严谨性才有兴味。这么即使孩子借助于DeepSeek等大数据模子，也还需要我方通过孤独想考去连络和完善，本领完满作答。”武淳厚认为，比如在大模子给出谜底后，淳厚不错指示学生再行推演和稽查一遍，发现是否有罅漏。

图源：视觉中国

而关于DeepSeek

在中小学生功课中演出的变装

东说念主们捏有不同的不雅点

有东说念主认为会使用器具即是超过

也有东说念主认为

“用AI写功课不如不写”

“稽查时全傻眼”

还有东说念主以为“堵不如疏”

把AI算作淳厚

让它指挥孩子想考

本领渔人之利

你如何看孩子用AI“赶功课”？

裁剪 | 京教君

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